평생교육5 성인학습의 원리 오늘 포스팅의 주제는 성인학습의 원리입니다. 이전 포스팅에서도 성인학습의 원리에 대해 짧게 다룬 적이 있었는데요. 오늘 포스팅에서는 그 원리에 대해 조금 더 자세히 알아보도록 하겠습니다. 성인학습의 원리 이제까지 많은 학습심리 및 교육심리 연구를 통해 학습의 효과를 극대화시킬 수 있는 학습의 일반적인 원리가 많이 제시되어 왔습니다. 또한 성인의 발달 특성이나 학습자들의 특성으로부터 성인학습만이 지니고 있는 어떠한 특성이 여러 차원에서 논의되어 오기도 했습니다. 이에 따라 성인학습자들이 처해 있는 여러 가지 상황에 따라 성인학습을 효과적으로 전개할 수 있도록 도와줄 수 있는 원리도 도출될 수 있을 것입니다. 지난 포스팅을 통해 성인학습자들의 유형을 알아보았습니다. 그를 통해 성인학습자의 학습과정상의 특징을.. 2024. 4. 11. 성인학습자의 심리적 사회적 특성 이번 포스팅의 주제는 성인학습자의 심리적 사회적 특성입니다. 성인학습자들을 일반적이고 획일적인 존재로 간주하고 학습활동을 지도하는 것은 큰 문제가 있을 수 있습니다. 성인학습자들은 다양한 동기를 가지고 학습에 참여하며 각자 다른 성향을 가지고 있습니다. 이에 따라 성인학습자를 지도할 경우 적절하게 지도할 수 있는 효과적인 방안을 모색하는 것이 중요합니다. 성인학습자의 심리적 사회적 특성 1) 무목표 학습자 이런 유형의 학습자들은 학습활동에 대해 구체적인 목표가 드러나지 않는 것이 특징적입니다. 이들은 학습에 대해 어떠한 것을 추구해야 한다는 마음 없이 그저 시간을 보내기 위해 학습에 참가합니다. 이들은 아래와 같은 특성을 가집니다. 특정한 학습목표가 없습니다. 때문에 참가 의욕이 적으며 학습에 대한 태도.. 2024. 4. 10. 앤드라고지에 대한 논쟁과 한계점에 대한 비판 몇 번의 포스팅을 통해 앤드라고지에 대해 살펴보았습니다. 이번 포스팅의 주제 또한 앤드라고지인데요. 그중에서도 앤드라고지에 대한 논쟁과 한계점에 대한 비판에 대해 알아보려고 합니다. 앤드라고지가 가지는 근본적인 한계와 그에 대한 비판, 또 앤드라고지라는 개념을 둘러싸고 전개된 논쟁 등에 대해 살펴보겠습니다. 앤드라고지의 한계와 가능성 앤드라고지라는 용어의 등장 앤드라고지에 대한 논쟁과 한계점에 대한 비판을 알아보기 전 먼저 짚고 넘어갈 것이 있습니다. 앤드라고지는 현재까지 미국의 학계에서 광범위한 지지를 받아 널리 알려져 있습니다. 이전 포스팅을 통해 앤드라고지의 형성 배경에 대해서도 알아본 적이 있었는데요. 앤드라고지라는 용어는 어디서 처음 탄생했을까요? 이 앤드라고지라는 용어 자체는 1833년 독일 .. 2024. 4. 8. 앤드라고지의 핵심 원리 여섯 가지 이전 포스팅에서는 앤드라고지 기본 전제를 알아보았었는데요. 오늘 포스팅에서도 앤드라고지에 대해 설명드리려고 합니다. 특히 이번 포스팅에서는 앤드라고지의 핵심 원리 여섯 가지가 무엇인지에 대해 알아보고 그 내용에 해당하는 설명을 자세히 풀어보겠습니다. 그럼 시작하겠습니다. 앤드라고지의 핵심 원리 여섯 가지 학습자의 알고자 하는 욕구 앤드라고지의 핵심 원리 여섯 가지 중 첫 번째로 설명드릴 것은 학습자의 알고자 하는 욕구입니다. 성인학습자는 학습에 대한 이유를 알고 싶어 합니다. 이 원리는 성인들이 자신의 학습을 계획하는 과정에서 서로 협력해서 참여해야 한다는 것을 강조합니다. 대부분의 성인 학습 프로그램의 가장 큰 특징으로는 프로그램의 계획, 진행, 그리고 평가를 학습자와 함께 통제한다는 것입니다. 성인학.. 2024. 4. 7. 이전 1 2 다음
