성인학습자의 특성2 성인학습자의 심리적 사회적 특성 이번 포스팅의 주제는 성인학습자의 심리적 사회적 특성입니다. 성인학습자들을 일반적이고 획일적인 존재로 간주하고 학습활동을 지도하는 것은 큰 문제가 있을 수 있습니다. 성인학습자들은 다양한 동기를 가지고 학습에 참여하며 각자 다른 성향을 가지고 있습니다. 이에 따라 성인학습자를 지도할 경우 적절하게 지도할 수 있는 효과적인 방안을 모색하는 것이 중요합니다. 성인학습자의 심리적 사회적 특성 1) 무목표 학습자 이런 유형의 학습자들은 학습활동에 대해 구체적인 목표가 드러나지 않는 것이 특징적입니다. 이들은 학습에 대해 어떠한 것을 추구해야 한다는 마음 없이 그저 시간을 보내기 위해 학습에 참가합니다. 이들은 아래와 같은 특성을 가집니다. 특정한 학습목표가 없습니다. 때문에 참가 의욕이 적으며 학습에 대한 태도.. 2024. 4. 10. 앤드라고지의 핵심 원리 여섯 가지 이전 포스팅에서는 앤드라고지 기본 전제를 알아보았었는데요. 오늘 포스팅에서도 앤드라고지에 대해 설명드리려고 합니다. 특히 이번 포스팅에서는 앤드라고지의 핵심 원리 여섯 가지가 무엇인지에 대해 알아보고 그 내용에 해당하는 설명을 자세히 풀어보겠습니다. 그럼 시작하겠습니다. 앤드라고지의 핵심 원리 여섯 가지 학습자의 알고자 하는 욕구 앤드라고지의 핵심 원리 여섯 가지 중 첫 번째로 설명드릴 것은 학습자의 알고자 하는 욕구입니다. 성인학습자는 학습에 대한 이유를 알고 싶어 합니다. 이 원리는 성인들이 자신의 학습을 계획하는 과정에서 서로 협력해서 참여해야 한다는 것을 강조합니다. 대부분의 성인 학습 프로그램의 가장 큰 특징으로는 프로그램의 계획, 진행, 그리고 평가를 학습자와 함께 통제한다는 것입니다. 성인학.. 2024. 4. 7. 이전 1 다음
